Trong thời gian Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương triển khai dự án xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất, thay vì học trực tiếp, toàn bộ học sinh Nhà trường được tạm thời chuyển sang học trực tuyến trên nền tảng Microsoft Teams. Ở những buổi học đầu tiên, những lớp học không có bục giảng vẫn diễn ra đều đặn, sôi nổi và hiệu quả.
Buổi chiều, nắng lọt qua những khe ván gỗ, in thành từng vệt sáng trên sàn nhà. Em Quàng Thu Hà – lớp B2K52 trong bộ trang phục dân tộc ngồi trên tấm đệm thổ cẩm, cúi xuống trang vở ghi chép. Trước mặt em, điện thoại được dựng tựa vào chiếc giỏ tre. Đó là “bảng đen” của lớp học hôm nay. Bên cạnh là máy tính cầm tay, sách giáo khoa và cuốn bảng tuần hoàn Hóa học.
Không có bàn học, không có phòng riêng, Hà vẫn ngồi ngay ngắn, vẫn chép bài cẩn thận, vẫn chăm chú dõi theo từng lời giảng của thầy cô giáo qua màn hình nhỏ.
Năm học 2026 – 2027, Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương có tổng số 40 lớp học. Ngày 6/10/2026 là ngày học tập đầu tiên của các em học sinh K52. Trên nền tảng Microsoft Teams, hàng loạt lớp học diễn ra song song. Dõi theo 01 tiết Tin học của thầy giáo Tạ Quốc Bình, qua màn hình máy tính, Thầy giáo đang chia sẻ bài giảng về mô hình tham chiếu OSI 7 lớp cho học sinh. Các tầng kiến thức được trình bày thành kim tự tháp nhiều màu, mỗi lớp đều có ví dụ thực tế. Giữa các ô tên học sinh, một biểu tượng giơ tay sáng lên là có em đang xin phát biểu.
Ở một lớp học khác, buổi chuyên đề “Tổng quan về AI” quy tụ 36 học sinh tham gia. Để tăng tương tác, cô giáo Lưu Thị Hải Yến sử dụng “vòng quay gọi tên học sinh”, một ứng dụng nhỏ được xây dựng bằng công cụ trí tuệ nhân tạo Google AI Studio. Ứng dụng quản lý danh sách nhiều lớp, quay ngẫu nhiên để gọi tên học sinh trả lời, chấm điểm cộng và lưu lại lịch sử. Mỗi lần vòng quay dừng lại là một lần cả lớp hồi hộp. Mọi học sinh đều phải luôn sẵn sàng và cơ hội phát biểu được chia đều cho tất cả.
Với môn Ngữ văn, chuyên đề nâng cao “Đọc hiểu văn bản thông tin” được thiết kế theo ba chặng bao gồm: khám phá, phân tích, vận dụng. Học sinh rèn kỹ năng đọc lướt, đọc sâu, đọc phản biệt rồi thực hiện nhiệm vụ xếp các dạng câu hỏi vào bậc thang ba mức độ “Nhận biết, thông hiểu, vận dụng” dựa trên từ lệnh. Bài giảng được trình chiếu sinh động, trực quan, giúp các em dễ theo dõi ngay cả trên màn hình điện thoại.
Bên cạnh nền tảng Microsoft Teams, tại trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương, để phục vụ cho các tiết học trực tuyến, đội ngũ giáo viên sử dụng linh hoạt nhiều nền tảng và công cụ số như: Shub Classroom dùng để giao bài, tổ chức luyện tập và theo dõi tiến độ học sinh; Azota hỗ trợ giao đề, thu bài, chấm và phản hồi nhanh; Wayground mang đến các trò chơi ô chữ, câu hỏi tương tác cho phần khởi động và củng cố bài học… Công nghệ không thay thế người thầy nhưng trong tay những người thầy tâm huyết, công nghệ giúp bài giảng vượt qua khoảng cách địa lý để đến với từng học trò.
Với học sinh vùng cao, học trực tuyến chưa bao giờ là điều dễ dàng. Nhiều em chỉ có một chiếc điện thoại để học, có nơi sóng điện thoại chập chờn nên phải tìm góc nhà có tín hiệu ổn định, có em tranh thủ giờ nghỉ để phụ giúp gia đình. Hiểu rõ những khó khăn ấy, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn luôn theo sát từng lớp, chủ động liên hệ, hỗ trợ kỹ thuật và kịp thời hướng dẫn khi học sinh gặp sự cố. Không để bất kỳ em nào bị bỏ lại phía sau là mục tiêu xuyên suốt trong những ngày đầu năm học.
Nhờ sự đồng hành của thầy cô và tinh thần vượt khó của học sinh, các lớp học vẫn diễn ra đúng kế hoạch. Trên Microsoft Teams, những ô cửa sổ nhỏ sáng lên đúng giờ. Học sinh bật camera, giơ tay phát biểu, hoàn thành bài tập đúng hạn. Những trang vở được ghi chép cẩn thận, những dòng bút đỏ đánh dấu kiến thức trọng tâm cho thấy sự nghiêm túc không hề thay đổi, dù lớp học đã chuyển sang không gian số.
Từ những căn nhà sàn nơi nắng xuyên qua khe ván, đến những lớp học số trên Teams, khoảng cách hàng trăm cây số đã được nối lại bằng sự tận tâm của người thầy và khát vọng học tập của người trò. Việc học trực tuyến chỉ là giải pháp tạm thời trong thời gian Nhà trường xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất. Nhưng chính những ngày đầu ấy đã cho thấy một điều: dù không có bục giảng, không có phòng học quen thuộc, hành trình chinh phục tri thức vẫn không dừng lại. Đến ngày ngôi trường mới hoàn thành, thầy và trò sẽ gặp lại nhau trong những lớp học khang trang hơn. Và khi ấy, các em sẽ mang theo không chỉ kiến thức đã tích lũy, mà còn là bài học về nghị lực, khả năng thích ứng và tinh thần đồng hành vượt qua mọi hoàn cảnh./.
Lan Hương (Tổ Truyền thông Nhà trường)